• 备考没方向？
• 考试时间不清楚？
• 成绩看不懂？
• 考试内容没有掌握？
• 拿证之后何去何从？
• 别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

三级背诵

8.小班大班幼儿想象的特点。

小班

(1)想象活动没有目的没有前后一贯的主题。

(2)想象内容零碎，无意义联系，内容贫乏数量少而单调。

大班

(1)想象的有意性相当明显。

(2)想象内容进一步丰富，有情节。

(3)想象内容新颖性程度增加。

(4)想象形象力求符合客观逻辑。

9.幼儿气质类型特点及教育措施。

根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同,一般将人的气质划分为四种类型:胆汁质、多血质、黏液质及抑郁质。教师根据不同气质类型的幼儿要因材施教。

(1)胆汁质幼儿的表现有精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。典型的代表人物是张飞、李逵。面对性子急,精力旺盛的幼儿教师可以耐心教导,发扬幼儿的积极主动性,同时也要培养幼儿的耐心。

(2)多血质幼儿的表现有反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。代表人物是小燕子,王熙凤。这种类型的幼儿能很快的适应幼儿园的生活,与同伴友好相处。幼儿表现出的浮躁,容易办错事,教师可以加以积极引导,养成认真负责的好习惯,对于他的活泼主动,很容易融入到集体中,在组织集体活动时,可加以发扬,活跃班级气氛。

(3)黏液质幼儿的表现有稳重有余而灵活性不足,踏实但有些死板,沉着冷静但缺乏生气。代表人物是唐僧。教师在组织活动时常会忽略这类幼儿,失去教育及表达自我的机会。所以,在组织教育教学活动时可多关注这类幼儿,主动提出问题,多与幼儿互动,提高幼儿活动的积极性。

(4)抑郁质幼儿的表现有敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。代表人物是林黛玉。这一类型的幼儿天生多愁善感,但是性格比较稳重。所以在幼儿园一日活动中可引导幼儿保持一个积极乐观的心态,设身处地的为幼儿着想,给他们更多的耐心和宽容;也可提供机会或平台,给幼儿提供一个安静活动的场所。

口诀：胆多黏抑

2025年教资上岸大本营

• 公告资讯
• 干货资料
• 每日刷题
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独

互帮互助，共同上岸