一、单选题

1.教育要培养“自由的人”，是（  ）的观点。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.宗教本位论

D.文化本位论

2.一位语文教师上公开课，在引经据典时，讲到了《木兰诗》中花木兰女扮男装、替父从军的故事。不巧，这时有位学生突然举手问道：“我国古代妇女都要裹小脚，裹了小脚的妇女怎能行军作战呢？”面对这突如其来的提问，老师显得十分尴尬，只好如实对学生说：“这个问题我还真没想到，待下课后查阅资料再做解答。”这一教学片段体现了教师（  ）的不足。

A.学科专业知识

B.通用知识

C.教育学科知识

D.实践知识

3.低年级小学生的想象以（  ）为主。

A.再造想象

B.有意想象

C.创造想象

D.无意想象

4.意义学习的核心是（  ）

A.概念学习

B.符号学习

C.命题学习

D.表征学习

5.某教师把学生的优秀作文收集起来，未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的《优秀作文集》中，对该老师的做法，下列选项中叙述正确的是（  ）

A.该老师的做法侵犯了学生的隐私权

B.该老师的做法侵犯了学生的著作权

C.该老师的做法侵犯了学生的荣誉权

D.该老师的做法侵犯了学生的财产权

二、多选题

1.课程表的安排应遵循的原则是（  ）

A.整体性原则

B.可操作性原则

C.迁移性原则

D.合理性原则

E.生理适宜原则

2.某校根据学生成绩的好坏，为学生发放红、黄、蓝三种颜色的作业本，有家长提出质疑，但校方称这样有利于教学。针对该校的这一做法，下列说法正确的有（  ）

A.这是一种教育冷暴力

B.这符合因材施教原则

C.这是对成绩差的学生的一种歧视

D.这可能引发学生的心理问题

E.这有助于激发学生的学习动机

3.根据测量的内容，教育测量可分为（  ）

A.学业成绩测验

B.准备性测验

C.智力测验

D.人格测验

E.特殊能力测验

4.学与教的相互作用过程是一个系统过程，它由一些子系统构成。这些子系统包括（  ）

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

5.“为了每位学生的发展”是新课程改革的核心理念，其含义是（  ）

A.以人的发展为本

B.倡导全人教育

C.追求学生个性化发展

D.以形成健康人格为核心

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