一、单选题

1.制度化教育建立的典型表征是（）

A.学校的产生 B.教育实体的出现

C.学制的建立 D.定型的教育组织形式出现

2.下列哪种师生关系类型普遍受学生欢迎（）

A.对立型 B.权威型 C.放任型 D.民主型

3.初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有（）

A.片面性 B.表面性 C.深刻性 D.广阔性

4.如果一个学生表现为富于想象，做事不墨守成规，自主性强，按照大五人格理论，该学生表现出的这些人格因素最有可能属于的人格维度是（）

A.外倾性 B.开放性 C.宜人性 D.责任心

5.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。

A.学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和互访

二、判断题

1.教育具有促进经济发展的功能。（）

2.课程目标一般由教师参考课程标准和教学参考书，并结合学生的学习实际自行编订。（）

3.一位教师在课前发生了不愉快的事情，但走进课堂上课时仍能谈笑风生，体现了其意志的自制性品质。（）

4.合作与竞争是对立的，学生之间只存在合作或竞争。（）

5.在教学中，教师要把导入与整个教学过程综合起来考虑。（）

答案解析

一、单选题

1.C【讲师解析】制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。学校教育制度的建立是制度化教育的典型表征。

2.D【讲师解析】民主型师生关系是理想的师生关系，也是最受学生欢迎的师生关系。

3.A【讲师解析】思维的片面性使初中生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，经常陷入思想的泥潭而不能自拔，严重者会出现心理障碍。

4.B【讲师解析】大五人格因素分别是：外倾性、宜人性、责任心、开放性、神经质或情绪稳定性。其中，在开放性维度得分高者表现为富于想象、寻求变化、自主性强；得分低者表现为务实、遵守惯例、顺从。根据题干中该学生的表现特点可知，他的这些人格因素最有可能属于大五人格因素中的开放性维度，故选择B项。在外倾性维度得分高者表现为好交际、爱娱乐、感情丰富；得分低者表现为不好交际、严肃、含蓄。在宜人性维度得分高者表现为热心、信赖、乐于助人；得分低者表现为怀疑、无情、不合作。在责任心维度得分高者表现为有序、谨慎细心、自律；得分低者表现为无序、粗心大意、意志薄弱。

5.C【讲师解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十二条规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

二、判断题

1.√【讲师解析】教育能够促进经济的发展。

2.×【讲师解析】课时目标一般由教师参考教学大纲和教学参考书，并结合学生的学习实际而自行编订。

3.√【讲师解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。题干中的教师及时控制了自己的情绪，体现了意志的自制性。

4.×【讲师解析】学生之间的合作与竞争是对立统一的，它们以能否满足各自的利益为转移。

5.√【讲师解析】课堂导入要符合教学的系统性。导入、呈现、理解、巩固和结束的教学过程实际上是一个整体，构成了完整的教学，各个教学程序之间具有一定的连续性，要把导入与整个教学过程综合起来考虑。

2025年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

>微信长按识别左侧二维码，添加

客服老师微信领取