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二级背诵

1.简述班杜拉的观点。

(1)学习分为参与性学习和替代性学习;

(2)观察学习是人学习的最重要形式，包括了四个子过程注意、保持、再现和动机;

(3)在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化;

(4)在学校中存在着大量的观察学习。

口诀：班参观技校

2.简述学前儿童时间知觉发展的特点。

(1)婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射。

(2)幼儿的时间知觉主要依靠生活中接触到的周围现象的变化,还根据日夜和季节变化来对时间定向,后期逐渐能够通过钟表和日历认识时间。

(3)6 岁以后,儿童开始能够学习对持续时间进行估计,以行动作为估计时间的参照物。

(4)儿童时间知觉发展的方向为:将时间知觉与时间概念结合起来。

口诀：生日季，终日吃概(饭)

3.简述艾宾浩斯遗忘曲线。

(1)遗忘是学习之后立即发生的;

(2)遗忘的速度是先快后慢;

(3)学习20分钟内遗忘速度最快 。

4.简述中班幼儿想象的特点。

(1)想象仍以无意性为主

(2)想象出现了有意成分

(3)想象的目的计划非常简单

(4)想象内容较以前丰富，但仍然零碎

口诀：有花无意，虽富仍零

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